1. "Начало человеческого слова вообще и даже начало языка того или другого народа теряется точно так же в прошлом, как начало истории человечества и начало всех великих народностей."
• То, что было раньше, забывается, но нужно актуализировать это, чтобы передавать потомкам.Слово зарождает жизнь. У каждой ментальности свой язык и характерные черты.
2. "Гордясь своим образованием, мы смотрим часто свысока на простого полудикого человека, взятого из низших слоев народной массы."
• Образование имеет важную роль,иногда, человек, который необразован, может обладать богатством языка и излагать свои мысли, а образованный, иногда, не может этого знать и уметь.
3. "Язык народа лучший, никогда не увядающий извечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни."
• «Цветок вновь распускается», потому что наш язык все время совершенствуется все больше и больше. Не увядает этот цветок, потому что язык вечен, народ всегда его будет хранить и знать.
4. "В языке одухотворяется весь народ и вся его родина."
• Язык представляет собой богатство народа и дарит это богатство своему народу. Язык показывает принадлежность человека к данному народу, без языка нет народа, человек не принадлежит народности, а это очень плохо, человек без языка не может ничем гордиться.
5. "Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения в одно великое, историческое живое целое."
• Язык будет существовать всегда, и отражать жизнь народа как единого целого начиная с древности и в будущее.
6. "Когда исчезает народный язык – народа нет более."
• Язык отражает народность и является ценностью своего народа, поэтому исчезнет одно – исчезнет и другое. Народность без языка не имеет смысла, язык-вот показатель народа и то, что передается в этой народности из покаления в покаление.
7. "Усваивая родной язык, ребенок усваивает не одни только слова, их сложения и видоизменения, но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка — и усваивает легко и скоро."
• Ребенок, как губка, впитывает новые знания, он усваивает многое, а если бы усваивал только слова, то речь не имела бы смысла, это был бы просто набор слов.
8. "Национальная особенность характера вернее прочих особенностей передается от родителей к детям."
• Верно, ведь кто воспитает поколение с конкретными национальными особенностями, как ни родители. Впрочем, если бы эти особенности не передавались, то не было бы определенной национальности, был бы просто народ, один.
9. "Усваивая родной язык легко и без труда, каждое новое поколение усваивает в то же время плоды, мысли и чувства тысячи предшествовавших ему поколений."
• Через язык мы познаем свою историю, плоды, мысли прошлых поколений, потому что когда-то кто-то сказал умную мысль и ее запомнили, не стали заново ее произносить, а запомнили, вот так и усваиваются мысли прошлого.
10. "Язык является величайшим народным наставником, учившим народ тогда, когда не было еще ни книг, ни школ, и продолжающим учить его до конца народной истории."
• Словом можно научить, когда нет книги, слово можно запомнить и передать другим, поэтому, слово – лучший учитель. В древности же как-то передавали знания, без книг и школ, потому что язык был и его понимали, поэтому передавали знания словом.
Поделиться с друзьями: